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Mardi 13 janvier 2009
L'enseignement actuel de la physique donne une grande part à la mathématisation du réel. Cette mathématisation est nécessaire. Comme le dit Feynman dans la deuxième conférence de La nature de la physique : 


Le drame de cette conférence, c'est justement justement que je dois vous faire comprendre qu'on ne peut sérieusement expliquer la beauté des lois de la nature  et surtout la faire ressentir, à des gens qui n'ont aucune connaissance profonde des mathématiques. J'en suis désolé, mais apparemment c'est comme ça.


Le lauréat du prix Nobel de physique de 1965 arrive à cette conclusion après avoir détaillé l'expression mathématique de la loi de la gravitation. En effet, cette loi nous décrit la force de gravitation (nous dit comment elle est) mais ne nous l'explique pas (ne nous dit pas pourquoi elle est ainsi).

Cependant, d'autres principes physiques, comme le principe d'inertie peuvent se comprendre sans que l'introduction des mathématiques soit nécessaire. Ces principes peuvent bien entendu s'exprimer de façon mathématique. L'ennui c'est que trop souvent pour ces principes, on se contente de cette expression mathématique et on en oublie le sens physique. Cette tendance s'explique parce qu'en utilisant les expression mathématique, on arrive rapidement à des résultats sur le plan quantitatif. De plus sur le plan scolaire, c'est plus facile à corriger. Cette tendance est de plus aggravée par l'apparition de l'informatique où au modèle mathématique se rajoute un modèle informatique.

Il me semble nécessaire de déterminer quelle est la signification physique des termes employés dans les différentes lois : 
  • Forces
  • Énergies
  • Vitesses
  • Pressions
  • ...

Tel est l'objectif principal de ce blog.

Par Dr Vincent - Publié dans : Lois physiques - Communauté : Culture générale, philosophie
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